Possibilidade de trabalho com poesias nas séries iniciais

Não é muito comum observar professores trabalhando com poesias nas escolas. O professor não está proporcionando o acesso do aluno a esta fascinante forma de aprender. Ele, como mediador, deve aproximar o aluno desse universo mágico da leitura, através de atividades assim podemos ir realimentando a hábito de ler. A palavra usada corretamente funciona como uma chaves mágica que abre as portas do mundo. E a poesia em sala de aula funciona como essa chaves mágica potencializando a imaginação. A poesia O buraco do tatu de Sérgio Caparelli, por exemplo, possibilita trabalhar a dimensão do espaço geográfico apresentando os diferentes países e continentes com suas características econômicas, políticas, sociais, ambientais entre outras. Também podemos trabalhar os recursos naturais juntamente com os elementos que constituem a natureza. A poesia pode ser utilizada como recurso didático em sala de aula, pois com ela o aluno abre portas para a imaginação e vai além do visível, ele se transfere para outros lugares como num passe de mágica.

O buraco do tatu

O tatu cava um buraco

a procura de uma lebre,

quando sai pra se coçar,

já está em Porto Alegre.

O tatu cava um buraco,

e fura a terra com gana,

quando sai pra respirar

já está em Copacabana.

O tatu cava um buraco,

e retira a terra aos montes,

quando sai pra beber água

já está em Belo Horizonte.

O tatu cava um buraco,

dia e noite, noite e dia,

quando sai pra descansar,

já está lá na Bahia.

O tatu cava um buraco,

tira terra, muita terra,

quando sai por falta de ar,

já está na Inglaterra.

O tatu cava um buraco,

e some dentro do chão,

quando sai pra respirar,

já está lá no Japão.

O tatu cava um buraco,

com as garras muito fortes,

quando quer se refrescar,

já está no Pólo Norte.

O tatu cava um buraco,

um buraco muito fundo,

quando sai pra descansar

já está no fim do mundo.

O tatu cava um buraco,

perde o fôlego, geme, sua,

quando quer voltar atrás,

leva um susto está na lua.

Para os pequenos das séries iniciais podemos ainda utilizar a poesia para trabalhar animais, meio ambiente, cadeia alimentar e desenvolver atividades envolvendo animais, rimas, nomes próprios, palavras com dificuldades ortográficas, dramatização, além de abordar ações como beber, respirar....

Podemos concluir após leitura e análise do texto sugerido, que qualquer texto seja ele poema, notícia, reportagem, entre outros, são veículos de comunicação que servem para realizar atividades pedagógicas e de aprendizagem.

Cabe ao educador, como mediador, fazer nascer na imaginação das crianças o mundo da fantasia e trabalhar com as mais diversas atividades.